对于高中教师来说,命题和备课都是基本功,而研究高考试题、学会命制模拟试题就成为教师理解高考变化趋势、指导日常教学和科学备考的重要手段。我校两校区各个高考学科以教研组为单位,在工会和教学处的组织指导下,根据《十大网赌平台核心素养导向下的“命题、说题、评题”校本教研活动方案》的要求,开展了“命题、说题、评题”的校本主题教研活动。
命题老师准备充分,不仅认真研究了各学科近几年的高考真题,还关注到了新课标和新考纲的变化,命题思路和选材用材准确精细,命题对高考试题进行了很好的“模拟”。教研过程中引入说题环节,这可谓是一种创新,这种创新在于通过说题环节引导老师对试题的命题过程和设想进行表达与倾诉,使命题者既要知其然,更要知其所以然,深化对命题过程的感悟与理解。教研组内全体老师参与评题,既是经验的输出,也是新信息的输入。通过“命题、说题、评题”主题教研活动,全体教师潜心钻研高考试题和新课标,同伴间互助学习,达到预期的效果。
经交流评比,以下教师获得本次活动优胜奖:
语文组:周萃俊《非连续性文本阅读命题》

数学组:周艳《巧用圆锥模型 妙揭翻折本质》
英语组:张树伟《浙江英语作文之概要写作》
政治组:朱晓睿《弘扬中华文明展示文化自信》
历史组:吴莉《历史选考命题》
地理组:周优光《地理选考第29题命题》
物理组:张浩《磁场大题命题》
化学组:陶弘清《化学选考第27题命题》
生物组:陈莉《生物选考第32题命题》
技术组:黄华东《技术电控大题第17题——报警器电》

祝贺以上获奖老师!
评比是手段,追求卓越才是我们永恒的目标!希望老师们把做题植根于日常的教学实践,视命题为教师基本功的重要组成部分,加深理解“说题”是一种深层次的备课形式。以更加饱满的热情投身到做“学习型、反思型、研究型”教师的熔炼中!